Особливості проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства під час воєнного стану та в період відновлення України : методичні рекомендації /
Трубачева, С. Е.,
Особливості проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства під час воєнного стану та в період відновлення України : методичні рекомендації / С. Е. Трубачева, Т. Ф. Алєксєєнко; Національна академія педагогічних наук України , Інститут психології імені Г. С. Костюка - Київ : Педагогічна думка, 2025 - 46r=on-line
У методичних рекомендаціях висвітлено підходи до проєктування цифровізованого освітнього середовища на прикладі його різних моделей, у контексті розвитку інформаційно-технологічної інфраструктури закладу, та використання в освіті циф- рових технологій і освітніх сервісів. Представлено особливості створення і використання портфоліо вчителя. Розкрито сутність, структуру і особливості розроблення та упровадження в освітній процес кейс-технології (case-study), її ціннісний зміст та потенціал у розвитку аналітичного і критичного мислення, емоційного інтелекту та формуванні культури дискусії, у подоланні навчальних втрат.. Поради вчителю, як розробляти кейси з використанням цифрових технологій. Рекомендовано педагогам. Може бути використано у системі післядипломної освіти.
9789666447756
Педагогіка
373.5:005.53
Особливості проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства під час воєнного стану та в період відновлення України : методичні рекомендації / С. Е. Трубачева, Т. Ф. Алєксєєнко; Національна академія педагогічних наук України , Інститут психології імені Г. С. Костюка - Київ : Педагогічна думка, 2025 - 46r=on-line
У методичних рекомендаціях висвітлено підходи до проєктування цифровізованого освітнього середовища на прикладі його різних моделей, у контексті розвитку інформаційно-технологічної інфраструктури закладу, та використання в освіті циф- рових технологій і освітніх сервісів. Представлено особливості створення і використання портфоліо вчителя. Розкрито сутність, структуру і особливості розроблення та упровадження в освітній процес кейс-технології (case-study), її ціннісний зміст та потенціал у розвитку аналітичного і критичного мислення, емоційного інтелекту та формуванні культури дискусії, у подоланні навчальних втрат.. Поради вчителю, як розробляти кейси з використанням цифрових технологій. Рекомендовано педагогам. Може бути використано у системі післядипломної освіти.
9789666447756
Педагогіка
373.5:005.53