000			04954nmb a2200421 i 4500
001			-931996610
002			-931996610
003			UA-KiMULG
005			20260114020341.0
008			241113u20249999un_ ukr d
022			_a
040			_aUA-KiMULG _bukr _cUA-KiMULG
090			_a _b
100	1		_aЛуценко, В., _eавтор
245	1	0	_aГендерне виховання дітей старшого дошкільного віку як педагогічна проблема / _cВ. Луценко
300			_ar=on-line
504			_aБібліогр. в кінці ст.
520			_aУ статті розкривається актуальність проблеми гендерного виховання та розробка даної проблеми в сучасних українських дослідженнях; розглянуто гендерне виховання дітей старшого дошкільного віку як проблему сучасної педагогіки. Зазначено, що проблема гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти має тісний зв'язок з іншими видами виховання: національним, моральним, сімейним, правовим, трудовим, розумовим та іншими; здійснено аналіз проблеми гендерного виховання в педагогічній теорії. Показано, що дошкільний вік є визначальним періодом статево-рольового розвитку, бо саме в дошкільному періоді закладається гендерна самоідентифікація, яка впливатиме на все подальше доросле життя. Акцентовано увагу на тому, що у процесі гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах закладів дошкільної освіти виокремлюють чинники, які негативно впливають на становлення статево-рольової ідентичності дітей дошкільного віку. Представлено науковий аналіз педагогічних аспектів дослідження гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку. Зазначено, що складність і багатогранність проблеми гендерного виховання передбачає, що висока якість гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку може бути забезпечена спільними зусиллями управлінських і методичних служб, наукових установ, педагогів-практиків та батьків. Наголошено на тому, що перспективи подальшого дослідження проблеми пов'язані з подоланням низького рівня обізнаності з гендерної проблематики дітей старшого дошкільного віку та нівелювання гендерних підходів до програми підготовки освітян до роботи в закладах освіти.
530			_aОригінал запису за посиланням _uhttps://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000087718.txt
653	0		_aґендерний підхід
653	0		_aґендерні особливості
653	0		_aґендерна ідентичність
653	0		_aґендерна соціалізація
653	0		_aґендерне виховання
653	0		_aгендер
653	0		_aґендер
653	0		_agender
653	0		_aґендерні дослідженя
773	0		_tНеперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал / Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд ім. А. Макаренка _dКиїв : Благодійний фонд імені Антона Макаренка ; Київ.- 2024 _g2024, Вип. 3 С. 67-74; _x1609-8595 _wН057263
773			_x2412-0774
856	4		_uhttp://npo.kubg.edu.ua/article/view/314198 _yhttp://npo.kubg.edu.ua
856	4		_uhttp://npo.kubg.edu.ua/article/view/314198/305104 _yPDF
942			_2UDC _cARTICLE
920			_aASP
991	0	0	_a-931996610
997			_a0000087718
998			_a87718
999			_c80905 _d80905
949			_a _bCLI CLI _c _dCLI CLI