000			04763nmb a2200325 i 4500
001			-533664997
002			-533664997
003			UA-KiMULG
005			20260114014817.0
008			230405u20199999un_ ukr d
022			_a
040			_aUA-KiMULG _bukr _cUA-KiMULG
041			_aukr _aeng
090			_a _b
100	1		_aГенсерук, Г., _eавтор
245	1	0	_aЦифрова компетентність як одна із професійно значущих компетентностей майбутніх учителів / _cГ. Генсерук
504			_aБібліогр. в кінці ст.
520			_aУ статті розглянуто одну із основних складових професійної компетентності майбутніх учителів - цифрову компетентність. Вивчено різні підходи щодо визначення цифрової компетентності майбутніх фахівців, термінологію, що використовується у сучасній науковій літературі для визначення поняття цифрової компетентності. Проведено аналіз останніх робіт науковців із запропонованої проблеми. Уточнено поняття: «компетентність», «інформатична компетентність». Для інтеграції з міжнародним освітнім простором поширюється визначення «цифрова компетентність». Автором обґрунтовано сутність поняття «цифрова компетентність» та визначено складові «цифрової компетентності» майбутніх учителів, окреслено напрями її розвитку. Проаналізовано європейські стандарти щодо визначення цифрової компетентності, які є важливим інструментом для підвищення рівня цифрової компетентності фахівців у галузі освіти. Одним із завдань дослідження був аналіз проекту Європейської комісії «Рамка цифрової компетентності для громадян» (DigComp), який є важливим інструментом для підвищення рівня цифрової компетентності фахівців у галузі освіти, підготовки та підвищення кваліфікації. У статті подано визначення цифрової компетентності Європейською комісією, за яким ця компетентність визначається як одна із ключових компетентностей для навчання впродовж життя і трактується як впевнене, критичне і відповідальне використання та взаємодія з цифровими технологіями для навчання, професійної діяльності (роботи) та участі у житті суспільства. У статті виокремлено стандарти цифрової компетентності за європейською мережею EUROPASS, які включають управління інформацією, співробітництво, комунікацію, контент та знання, етику та відповідальність, оцінювання та вирішення проблем, технічні операції.
530			_aОригінал запису за посиланням _uhttps://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000081309.txt
653	0		_aкомпетентність
653	0		_aкомпетенція
653	0		_aцифрова компетентність
773	0		_tВідкрите освітнє е-середовище сучасного університету : науковий журнал / Київський університет імені Бориса Грінченка _dКиїв.- 2019 _g2019, N 6 С. 8-16; _x2414-0325 _wВ505452853
856	4		_uhttps://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/2414-0325.2019.6.816 _yhttps://openedu.kubg.edu.ua
942			_2UDC _cARTICLE
920			_aASP
991	0	0	_a-533664997
997			_a0000081309
998			_a81309
999			_c74709 _d74709
949			_a _bCLI CLI _c _dCLI CLI