000			05253nab a2200373 i 4500
001			-747512307
002			-747512307
003			UA-KiMULG
005			20260114012725.0
008			201117u20209999un_ eng d
022			_a
040			_aUA-KiMULG _bukr _cUA-KiMULG
090			_a _b
100	1		_aSubashkevych, I., _eавтор
245	1	0	_aUsing youtube video resources to form a tolerant attitude towards children with special educational needs / _cI. Subashkevych, V. Korniat, V. Loboda
300			_ar=on-line
504			_aБібліогр. в кінці ст.
520			_aУ статті розкривається проблема професійної підготовки фахівців педагогічних спеціальностей в Україні, а саме у Львівському національному університеті імені Івана Франка, до роботи із дітьми з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах інклюзивного навчання, що є корисне не лише для цих дітей, а й для їхній однолітків, батьків. Акцентовано увагу на необхідності удосконалення освітнього процесу в умовах закладу вищої освіти для підготовки компетентних кадрів у роботі з дітьми з ООП. Подано порівняльний аналіз навчальних дисциплін за навчальними планами різних спеціальностей («Дошкільна освіта», «Початкова освіта»; «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота»). Описано інноваційний досвід запровадження для студентів факультету педагогічної освіти вивчення навчального курсу «Основи медіаграмотності», що дозволить їм критично аналізувати медіаповідомлення, свідомо сприймати і аналізувати інформацію, відділяти реальність від її віртуальної симуляції, осмислювати владні стосунки, міфи і типи контролю, які вони культивують, причини таких дій, а також розуміти структурні елементи, які впливають на інформацію. Запропоновано серію практичних медіапродуктів, а саме використання відеоресурсу YouTube, для формування толерантного ставлення студентів педагогічних спеціальностей до дітей з ООП. Для цього авторами підібрано низку мультиплікаційних фільмів з відеоресурсу YouTube, які можна використовувати в різних формах роботи з батьками і учнями для ознайомлення з особливостями даної категорії дітей та зменшення недовіри, а саме: «Анатоль і його каструлька», «Подарунок», «Казкові історії. Незвичний молодший брат», «Квітка-семицвітка», «У пошуках Дорі», «Мотузки», «Обережна історія», «Тамара», «Мультфільм про Діму» та інші. Даний медіаконтент сприятиме поширенню інклюзії в освітньому середовищі, допоможе звільнити від соціальної ізоляції дітей з ООП, формуватиме їх здорову взаємодію з «нормальними» дітьми, а також розвиватиме позитивне, терпеливе, лояльне ставлення з боку оточуючих.
530			_aОригінал запису за посиланням _uhttps://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000071664.txt
653	0		_aYouTube
653	0		_aмедіаграмотність
653	0		_aінклюзивна освіта
653	0		_aмедіаосвіта
653	0		_aпрофесійна підготовка
700	1		_aKorniat, V. _eавтор
700	1		_aLoboda, V. _eавтор
773	0		_tНеперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал / Київський ун-т ім. Бориса Грінченка, Благодійний фонд ім. А. Макаренка _dКиїв.- 2020 _g2020, Вип. 3 С. 78-86; _x1609-8595 _wН057263
856	4		_uhttp://npo.kubg.edu.ua/article/view/215292 _yhttp://npo.kubg.edu.ua/
942			_2UDC _cARTICLE
920			_aASP
991	0	0	_a-747512307
997			_a0000071664
998			_a71664
999			_c66260 _d66260
949			_a _bCLI CLI _c _dCLI CLI