| 000 | 02297naa a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | -558901232 | ||
| 002 | -558901232 | ||
| 003 | UA-KiMULG | ||
| 005 | 20260114002417.0 | ||
| 008 | 180516u20159999un_ ukr d | ||
| 022 | _a | ||
| 040 |
_aUA-KiMULG _bukr _cUA-KiMULG |
||
| 090 |
_a _b |
||
| 100 | 1 |
_aПіддячий, Володимир Миколайович, _eавтор |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aОбґрунтування змісту культурологічної підготовки майбутнього педагога / _cВ. М. Піддячий |
| 504 | _aБиблиогр. в конце ст. | ||
| 520 | _aУ зв'язку з тим, що однією із основних цілей культурологічної підготовки майбутнього педагога є розвиток його особистості, то доцільно щоб вона здійснювалася відповідно до її структури. У статті проаналізовано структуру особистості майбутнього педагога; досліджено підходи Дж. Віко, І. А. Зязюна, М. М. Заковича, І. Канта та Г. В. Ф. Гегеля до визначення поняття «культура»; з'ясовано сутність та зміст культурологічної підготовки майбутнього педагога, структурними елементами якої є фізична, естетична, етична, вольова, розумова, духовна та професійна культура | ||
| 530 |
_aОригінал запису за посиланням _uhttps://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000038126.txt |
||
| 653 | 0 | _aвольова культура | |
| 653 | 0 | _aдуховна культура | |
| 653 | 0 | _aестетична культура | |
| 773 | 0 |
_tНеперервна професійна освіта: теорія і практика _dКиїв.- 2015 _g2015, Вип. 1/2(42-43) С. 52-58 _wН057263 |
|
| 856 | 4 |
_uhttp://npo.kubg.edu.ua/article/view/182920 _yhttp://npo.kubg.edu.ua |
|
| 942 |
_2UDC _cARTICLE |
||
| 920 | _aASP | ||
| 991 | 0 | 0 | _a-558901232 |
| 997 | _a0000038126 | ||
| 998 | _a38126 | ||
| 999 |
_c35501 _d35501 |
||
| 949 |
_a _bCLI CLI _c _dCLI CLI |
||