This article focuses on the importance of developing speaking skills at foreign language classes at university, as the ability to communicate in English is one of the essential requirements for success in various careers both nationally and internationally. However, while speaking a foreign language university students face challenges like hesitation, limited vocabulary, anxiety and lack of real-world practice. Traditional methods often struggle to address these issues due to large classes, limited interaction and time constraints. Teaching speaking is particularly demanding, requiring focus on pronunciation, grammar and fluency, along with overcoming shyness, low confidence and fear of judgment. To overcome these barriers, teachers should use innovative methods and technologies. Techniques like communicative language teaching, task-based learning, immersion, and digital tools help students build confidence and fluency. Activities like role-playing and digital storytelling make language use more natural and reduce anxiety. The article highlights the importance of adapting teaching methods to students' needs, focusing on real-world application of a foreign language like professional communication. Practical strategies include regular practice, engaging with native content, cultural exploration and learning from mistakes. By creating supportive and interactive environments, teachers can help students to become confident speakers, preparing them for successful work and realization in a globalized world.

В умовах сучасного світу студентам університетів необхідно володіти широким спектром навичок: критичним мисленням, креативністю, здатністю працювати в команді, умінням вести комунікацію, медіаграмотністю, технічними навичками, адаптивністю, лідерськими якостями тощо. Однією з ключових компетенцій є вміння вільно висловлюватися іноземною мовою , адже це сприяє ефективному використанню інших навичок. Зважаючи на глобальне використання англійської мови, розвиток англомовних комунікативних здібностей є особливо важливим для навчання та реалізації цих компетенцій. Однак студенти часто стикаються з бар'єрами: нерішучістю, обмеженим словниковим запасом, браком практики в реальних умовах. Традиційне навчальне середовище через обмежену взаємодію, малу кількість занять і великі групи часто не забезпечує достатніх можливостей для розвитку вільного мовлення. Навчання говорінню є одним із найскладніших аспектів вивчення іноземної мови. Воно потребує значної практики, планування, коригування та адаптації висловлювань для досягнення чіткої комунікації. До цього додаються вимоги до правильної вимови, інтонації та акцентування, що особливо складно для тих, хто не є носієм іноземної мови. У статті аналізуються сучасні дослідження українських і зарубіжних учених щодо методів та технік досягнення здатності вільного мовлення. Встановлено, що вільне мовлення - це здатність говорити природно, без тривалих пауз чи виправлень. Воно включає вміння висловлювати думки чітко, використовувати різноманітний словниковий запас та дотримуватися граматичних правил.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000088093.txt