TY  - DATA
AU  - Турчин,Тамара Миколаївна
ED  - Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
TI  - Методика навчання освітньої галузі "Мистецтво": навчально-методичний посібник 
PY  - 2021///
CY  - Ніжин
PB  - НДУ ім. М. Гоголя
KW  - Початкова освіта
N1  - Оригінал запису за посиланням; https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000089161.txt
N2  - Навчально-методичний посібник створено відповідно до програми нормативної дисципліни Методика навчання освітньої галузі "Мистецтво". Навчально-методичний посібник присвячений науковій розробці і обґрунтуванню методологічних засад, педагогічних принципів, умов, методів вивчення мистецьких дисциплін. Висвітлюються закономірності викладання мистецьких дисциплін у ЗВО. Звертання не до однієї, а до циклу мистецьких дисциплін свідчить про певне узагальнення, передбачає виокремлення і вивчення того принципово спільного, що притаманне їм усім. Порівняно із окремими методиками викладання (музичних, хореографічних, театральних, образотворчих дисциплін тощо) і їх розгалуженнями по навчальних дисциплінах ("Постановка голосу", "Композиція", "Народний танець", "Виразне читання"), де спостерігається перевага практичного, запропонований підхід передбачає ширші теоретикопрактичні узагальнення і висновки. У запропонованому виданні викладено основний зміст дисципліни, зазначено професійні компетенції, якими повинен оволодіти студент; запропоновано контрольні, практичні, лабораторні, індивідуально-дослідні завдання, а також завдання для самостійної роботи студента, виконання яких сприятиме глибшому засвоєнню навчального матеріалу. З метою контролю та самоконтролю набутих знань подано тестові завдання, які передбачають індивідуальну й підсумкову форми перевірки навчальних досягнень студентів. Посібник адресовано викладачам та студентам середніх і вищих педагогічних навчальних закладів напряму підготовки 013 "Початкова освіта". Він може бути використаний учителями предметів художньо - естетичного циклу ЗЗСО, методистами
UR  - http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/2300/1/%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%95%D0%A2_.%D0%9C%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%A6%D0%A2%D0%92%D0%9E.pdf
ER  -