(NpEDAGOG)QÆ^NA OSWÆTA(B: (NTEORÆQ Æ PRAKTIKA(B. (NpSIHOLOGÆQ(B. (NpEDAGOGÆKA (B:s)E (NZB)QÆRNIK NAUKOWIH PRACX (B/s)E - (NoGNEW(B'(N@K(B, (Nw)QÆKTOR oLEKSANDROWI^(B,s)E; (NhORUVA(B, (Nl@DMILA lEON)QÆDÆWNA(B,s)E; (NbEZPALXKO(B, (No(B. (Nw(B.,s ((NkI)QÇW (B:s)E (NwIDAWNICTWO kI)QÇWSXKOGO UNÆWERSITETU ÆMENÆ bORISA gRÆN^ENKA(B,s)E, 2014)
)Qã(NWTUH m(B. (Nb(B. (NtEORETI^NÆ ZASADI NAUKOWO(B-(NDOSLÆDNICXKOÇ DÆQLXNOSTÆ WIKLADA^ÆW UNÆWERSITETÆW uKRAÇNI (B4-15; (NbRATKO m(B. (Nw(B. (NoSWÆTNÃ SEREDOWI]E WI]OGO NAW^ALXNOGO ZAKLADU(B: (NPO[UK STRATEGÆJ UPRAWLÆNNQ (B15-21; (NbOBRICXKA w(B. æ. (NdÆALEKTIKA TERMÆNOLOGÆ^NOÇ WZAÃMODÆÇ W DOSLÆDNICXKOMU POLÆ PROBLEM OSWÆTNXOÇ POLÆTIKI (B21-28; (NgNEZDÆLOWA k(B. (Nm(B. (NfORMUWANNQ KORPORATIWNOÇ KULXTURI MAJBUTNÆH WIKLADA^ÆW WI]OÇ [KOLI(B: (NPROEKTUWANNQ KONCEPTUALXNOÇ MODELÆ (B29-35; (NgORQNA l(B. (Ng(B. (NnAUKOWO(B-(NMETODI^NÆ ZASADI UPRAWLÆNNQ QKÆST@ WPROWADVENNQ ZDOROW(B'(NQZBEREVUWALXNIH PROCESÆW U SISTEMÆ PÆSLQDIPLOMNOÇ OSWÆTI(B; (NbUGRÆJ (BB. C. (NtENDENCÆÇ ROZWITKU ZMÆSTU [KÆLXNOÇ NAW^ALXNOÇ LÆTERATURI Z ÆSTORÆÇ U (B20-(NTÆ (Bpp. XX (NSTOLÆTTQ (B41-45; (NbULXBA t(B. (N`(B. (NzARUBÆVNIJ Æ WÆT^IZNQNIJ DOSWÆD WIW^ENNQ FENOMENU (B"(NNAW^ALXNÆ STRATEGÆÇ(B" 46-49; (NgLAZKOW w(B. (Nw(B. (NgROMADQNSXKA KULXTURA STUDENTÆW QK PRÆORITET POZAAUDITORNOÇ DÆQLXNOSTÆ wnz (B50-54; (NsERGÆÃNKO a(B. (Nw(B. (NcÆNNÆSNIJ PRÆORITET ESTETI^NOÇ KULXTURI SU^ASNOGO STUDENTA(B: (NTEORÆQ Æ PRAKTIKA (B54-59; (NsERD@K s(B. (Np(B. (NfORMUWANNQ UPRAWLÆNSXKOÇ KULXTURI QK PRÆORITET USPÆ[NOGO PROFESÆJNOGO ROZWITKU MAJBUTNÆH PRAWOOHORONCÆW (B59-63; (NqKOWENKO(B-(NgLU[ENKOWA ã(B. (Nw(B. (NpRINCIPI FORMUWANNQ PROFESÆJNO ORÆÃNTOWANOÇ USNOMOWLENNÃWOÇ KOMUNÆKATIWNOÇ KOMPETENTNOSTÆ U MAJBUTNÆH U^ITELÆW ÆNOZEMNOÇ MOWI (B64-69; (NbÃLOLÆPCEWA o(B. (Nw(B. (NpÆDGOTOWKA MAJBUTNÆH SOCÆALXNIH PEDAGOGÆW DO REALÆZACÆÇ PROFESÆJNOÇ ROLÆ ANÆMATORA U PROCESÆ SOCÆALXNO(B-(NPEDAGOGÆ^NOÇ ROBOTI ÆZ SÆM(B'(NQMI(B, (NQKÆ OPINILISQ U SKLADNIH VITTÃWIH OBSTAWINAH (B70-71; (NdUB^AK l(B. (Nm(B. (NrOZWITOK FAHOWOÇ OSWÆTI ZA NAPRQMKOM (B"(NrESOCÆALÆZACÆQ(B" (NU pOLX]Æ (B74-79; (NsOROKÆN æ(B. æ. (NfORMUWANNQ TOLERANTNOSTÆ U PÆDLÆTKÆW GRUPI RIZIKU (B80-83; (NkRIWOPI[INA o(B. (Na(B. (NoSOBLIWOSTÆ BÆOGRAFÆ^NOGO EKSPERIMENTU QK METODU SU^ASNIH DOSLÆDVENX PSIHOLOGÆÇ TWOR^OSTÆ (B84-88; (NpOMITKÆNA l(B. (Nw(B. (NwIBÆR STRATEGÆJ DOSQGNENNQ VITTÃWIH CÆLEJ STUDENTAMI QK PSIHOLOGÆ^NA PROBLEMA (B89-94;s)E
(NoRIG)QÆNAL ZAPISU ZA POSILANNQMs)E
Keywords: (NpEDAGOG)QÆKAs)E -- (NpSIHOLOG)QÆQs)E; (NPROFES)QÆJNIJ ROZWITOKs)E; (NPSIHOLOG)QÆQ TWOR^OSTÆs)E; (NNAW^ALXN)QÆ STRATEGÆÇs)E