Цілі та результати освітніх реформ: українсько-польський діалог : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 15-16 травня 2013 року, м. Київ / Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Вища педагогічна школа Польської спілки вчителів (Варшава), Київський університет імені Бориса Грінченка; редактор: В. О. Огнев'юк [та ін.] - Київ : Київcький університет імені Бориса Грінченка, 2013 - 203 с.
Міляєва В. Р. Особистісно-компетентнісний підхід як інструмент модернізації системи підготовки та підвищення кваліфікації державних службовців 29-35; Заяць Л. І. Особливості розвитку університетської освіти у Нідерландах в умовах форсування загальноєвропейського освітнього простору 79-86; Козак Л. В. Нормативно-правове забезпечення інноваційної професійної діяльності викладача вищого навчального закладу 86-92; Леонтьева І. В. Експериментально-педагогічні засади реформування вітчизняної освіти наприкінці ХІХ-ХХ ст. 100-104; Линьов К. О. Модернізація системи підвищення кваліфікації керівників загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва 105-109; Ткач М. М. Аксіологічний аналіз як інноваційний ресурс формування художнього світовідношення майбутнього вчителя музичного мистецтва 172-181;