TY  - SER
AU  - Мережко,Ю.В.
AU  - Ходоровська,І.М.
TI  - Розвиток ладового відчуття у співаків-початківців на заняттях музично-теоретичного циклу
KW  - ладове відчуття
KW  - співаки-початківці
KW  - розвиток
KW  - вища школа
KW  - музично-теоретичні дисципліни
N1  - Бібліогр. в кінці ст; Оригінал запису за посиланням; https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000081540.txt
N2  - У статті розкрито особливості розвитку ладового відчуття у співаків-початківців на заняттях музично-теоретичного циклу в  вищій школі. Виявлено, що розвиток музичних здібностей,  одним із складників яких є ладове відчуття, впливає на формування в студентів музичної культури як важливої і невід'ємної частини усієї духовної культури кожної особистості. У процесі дослідження були застосовані такі теоретичні методи: аналіз психолого-педагогічної та  музичної літератури з  досліджуваної проблеми, систематизація, контент-аналіз, узагальнення  та формулювання його концептуальних положень і висновків. Здійснено аналіз праць науковців  з питання визначення таких понять, як: «ладове відчуття», «здатність до слухового уявлення»,  «музично-ритмічне відчуття». Розглянуто основні музичні здібності, які складають структуру музикальності (за Б. Тепловим). Уточнено сутність поняття «розрізнення ладових функцій звуків». Окреслено основні властивості музичного звука - абсолютна та відносна висота.  З'ясовано, що залежно від того, яка властивість звука лягла в основу сольфеджування, склалися  й відповідні методичні системи виховання музичного слуху - абсолютна і відносна (релятивна).  Обґрунтовано музично-педагогічну систему «свідомого нотного співу» - «Столбіци» - болгарського педагога Бориса Тричкова. Уточнено, що у  процесі формування ладових уявлень студентів-початківців значну роль відіграє нотний запис. Запропоновано методи та  прийоми розвитку ладового відчуття у  співаків-початківців на  дисциплінах «Теорія музики», «Сольфеджіо»,  «Гармонія», «Аналіз музичної форми», а  саме: відносного сольфеджування, сольмізації, спів мелодичних та гармонічних вправ, написання елементарних музичних диктантів. Надані методичні  поради щодо формування чистого інтонування у студентів-вокалістів у процесі вокально-виконавської діяльності. Загальним висновком статті є думка науковців про те, що чим активнішою  та  різнобарвнішою є музична діяльність студентів-початківців на  дисциплінах музично-теоретичного циклу, тим ефективнішим буде процес їх музичного розвитку, що сприятиме формуванню музичної культури кожного співака-початківця
UR  - https://mmod.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/235
ER  -