TY  - SER
AU  - Соколова,І.
TI  - Оцінювання у вищій освіті: критерії та показники ефективності
KW  - акредитаційна експертиза
KW  - ліцензування
KW  - оцінювання
KW  - критерії
KW  - освітня програма
N1  - Бібліогр. в кінці ст; Оригінал запису за посиланням; https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000051691.txt
N2  - Статтю присвячено проблемі номінації та інтерпретації процедур, інструментів і способів оцінювання якості вищої освіти, яка на початку XXI століття є предметом теоретикоприкладних досліджень. Автором проаналізовано різні підходи до визначення понять, які місять ознаки інструментів для вимірювання та оцінювання у сфері вищої освіти - показник, критерій, індикатор. За результатами дискурсу англомовних видань доведено відмінності між сферами вжитку та особливостями перекладу дефініцій понять, що номінують критерії і показники у сфері вищої освіти. У процесі аналізу інституційних практик оцінювання якості вищої освіти на прикладі однієї з країн, яка є кандидатом до вступу у ЄС, порушено проблему узгодження національних критеріїв з оновленими ESG для ліцензування, проведення акредитаційних експертиз закладів вищої освіти та освітніх програм. З'ясовано особливості використання панелі показників (ОЕСР, Світового банку, Європейського союзу) для вимірювання якості на рівні системи освіти
UR  - http://npo.kubg.edu.ua/article/view/181867
ER  -