Бєлєнька, Ганна, <br/><br/>Експериментально-дослідницька діяльність у природі: уточнюємо поняття, актуалізуємо завдання / Ганна Бєлєнька <br/><br/> "Від народження дитина прагне пізнати все, що її оточує. Спершу малюк обстежує світ органами чуття - роздивляється, обмацує, пробує "на зуб", згодом проводить цілеспрямовані експерименти, на кшалат, які речі тонуть у ванні тощо. Старшому дошкільнику вже по силах здійснювати складніші досліди: висувати гіпотези, перевіряти їх, аналізувати результати, робити висновки. Завдання дорослого - підтримувати пізнавальний інтерес дітей і створювати умови для розвитку їхніх дослідницьких умінь". Даний випуск "ДВ" присвячений цій темі. <br/><br/><br/><br/><label>ISSN: </label><br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Дошкільна педагогіка--Ознайомлення з навколишнім світом<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>етапи експериментально-дослідницької діяльності алгоритм проведення досліду експериментування