"Я йшов туди, де гуркіт праці чути..." (до 150-річчя від дня народження Бориса Грінченка) : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (VI Грінченківські читання), 22 січ. 2014 р, м. Київ / Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка; редактор: В. О. Огнев'юк, Л. Л. Хоружа, А. І. Мовчун - Київ : Київ. міськ. пед. ун-т ім. Б. Д. Грінченка, 2014 - 259 с.
Огнев'юк Борис Грінченко: спроба реконструкції філософії життя 5-24; Левітас Ф. Л. Використання творчої спадщини Бориса Грінченка в навчально-виховному процесі (до 150-річчя від дня народження) 25-36; Мовчун А. І. Народопросвітні обрії Бориса Грінченка 36-54; Малихін О. В. Звернення до педагогічної спадщини Бориса Грінченка в контексті формування самостійності майбутнього вчителя в навчальній діяльності 55-61; Чернуха Н. М. Індивідуальна траєкторія розвитку особистості: життєдайні ідеї Бориса Грінченка 61-66; Білоцерківська Г. І. Першодруки віршів Бориса Грінченка в експозиції Музею книги і друкарства України (до історії видання) 67-79; Вовк О. В. Художнє вираження патріотичного світогляду Б. Грінченка як спосіб етнокультурного закорінення в літературі для дітей (за повістю Б. Грінченка "Сонячний промінь") 79-88; Евтушенко C. O. Тема інтелігенції в прозових та поетичних творах Б. Грінченка 89-96; Захарчук-Дуке О. О. Словник Бориса Грінченка як "живий" електронний проект 97-103; Леонтьєва І. В. Проблема формування особистості дитини у творчій спадщині Б. Грінченка та О. Лазурського 103-108; Фруктова Я. С. Ідея національної школи на зламі століть 109-119; Зінченко А. Л. Борис Дмитрович та Марія Миколаївна Грінченки на сторінках "Щоденників" Сергія Єфремова 120-126; Драч О. О. Учителювання в народній школі: форма громадського служіння українських інтелектуалів 127-134; Борисенко Н. М. Народна освіта в контексті модернізації країни: урядові проекти і практика просвітництва в особі Б. Грінченка 135-143; Паламарчук Л. Б. Принцип народності у творчості Бориса Грінченка 143-149; Танана Р. В. З Кобзарем у серці 150-160; Неживий О. І. Творчість Бориса Грінченка: краєзнавчий аспект 161-168; Бурко О. В. Психолого-педагогічні засади вивчення оповідань Б. Грінченка в основній школі 169-178; Зубрицький М. Є. Образи дітей у творчій спадщині Бориса Грінченка 178-186; Клименко Н. П. З чернігівського життя Насті Грінченко 186-196; Куришев Є. В. Музичне грінченкознавство: сучасний стан та перспективи наукових досліджень 197-203; Лісецький С. Й. Борис Грінченко і Микола Леонтович: праця над створенням української казки і української лірико-фантастичної опери 203-213; Павловська-Єжова Т. А. Особливості розвитку української музичної культури періоду Бориса Грінченка 213-220; Погребняк І. В. Лірична компонента епістолярію Бориса Грінченка (на матеріалі листування Бориса та Марії Грінченків) 220-228; Спірідонова А. В. Педагогічна діяльність Бориса Грінченка у спогадах сучасників 228-232; Старовойтенко І. М. Матеріали Бориса Грінченка на сторінках української газети "Рада" 232-254; Ткаченко Р. П. Колізії просвітництва у повістях Б. Грінченка "Сонячний промінь" і "На розпутті" 254-259;