Лагола, І., <br/><br/>Формування в учнів навичок структурно-смислового аналізу художнього тексту на прикладі творів І. Андрусяка / Ірина Лагола, Людмила Свиріпа <br/><br/><br/><br/> У статті розповідається про структурний та смисловий аналіз художнього тексту, зокрема творів українського письменника - Івана Андрусяка на уроках літературного читання в початковій школі. Структурно-смисловий аналіз проводиться після цілісного емоційного сприймання тексту, поглиблює усвідомлення прочитаного, сприяє розвитку літературознавчого мислення учнів. Основне завдання смислового і структурного аналізу художнього тексту - це сприймання художнього образу. <br/><br/><br/><br/><label>ISSN: </label><br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>Андрусяк І. М.<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Літературне читання--аналіз художнього твору--початкова школа<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>літературне читання методика викладання аналіз художнього твору українські письменники творчість письменника емоційне сприйняття тексту художні образи дитячі твори початкова школа