Савченко, О., <br/><br/>Розуміння молодшими школярами літературних творів: сутність процесу і засоби формування / Олександра Савченко <br/><br/> У статті охарактеризовано сутність поетапного управління розуміння учнями літературних текстів. Розглянуто основні прийоми, використання яких сприяє розумінню тексту молодшими школярами. Зазначено, що повнота і глибина розуміння молодшими школярами прочитаного залежить від рівня сформованості навички читання, володіння загальнопізнавальними вміннями, врахування особливостей твору. <br/><br/><br/><br/><label>ISSN: </label><br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Українська література--методика викладання--розуміння літературних творів--початкова школа<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>літературне читання навчальне пізнання літературний твір розуміння тексту читацька компетенція читацька діяльність комунікативний підхід когнітивний підхід навички читання початкова школа <br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>373.3.016:821.161.2]:371.32373.3.025/.026:821.161.2](477)37:001.32](477)Савченко