Освіта крізь призму мікроісторії: заклади освіти, особливості, навчальна література, листування : матеріали Всеукраінської науково-практичної конференції 22 жовтня 2015 року м. Київ / Київський університет імені Бориса Грінченка, Національна академія педагогічних наук України, Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка; редактор: В. О. Огнев'юк [та ін.] - Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2015 - 323 с.
Дічек Н. П. Історико-педагогічні дослідження в Україні : розвиток наукового дискурсу 3-4; Драч О. О. Слухачка вищих жіночих курсів другої половини XIX cт. : формування образу крізь призму тендерного аналізу 3-4; Побірченко Н. С. Соціальні дослідження мікроісторії освіти регіону у краєзнавчо-пошуковій роботі студентської молоді 17-25; Пономаревський С. Б. Освітня місія українців у процесах становлення сибірського шкільництва XVIII ст. 25-36; Телячий Ю. В. Організаційні засади діяльності Української академії мистецтв (1917-1920 pp.) 36-47; Герасименко О. В. Управлінська діяльність попечительських рад при середніх навчальних закладах (Друга половина XIX - початок XX ст.) 47-56; Бричок С. Б. Дерманська учительська семінарія у системі освіти Волині (початок XX ст.) 57-67; Гоменюк О. О. До історії діяльності Київського пролеткульту 67-77; Дембровська Г. М. Особливості діяльності дитячо-юнацьких спортивних шкіл у 50-70-ті роки XX ст. в Україні 77-85; Краєва М. В. Робітничий клуб у структурі пролеткультівських установ 86-93; Міхно О. П. Педагогічний портрет вихованця Колегії Павла Галагана початку XX ст. (за матеріалами кондуїтних списків) 93-101; Меленець Л. І. Організація роботи дошкільних закладів сільської місцевості України: погляд крізь роки 101-109; Неведомська Є. Підручники з біології на зламі століть 110-115; Сівков О. О. Навчальна література в колекції "Педагогічна україніка, 1842-1923 рр." Педагогічного музею України 116-121; Хоменко Л. В. До історії діяльності просвітницького товариства "Общество распространения полезных книг" (1861-?) 121-127; Шевченко С. М. Розвиток шкіл національних меншин в умовах УРСР як відображення зовнішньої диференціації (70-80 ті роки XX ст.) 128-138; Шевчук Т. Є. Освітньо-культурна діяльність українського товариства "Рідна хата" на Холмщині та Підляшші у 1919-1930 рр. 138-147; Шелюк Г. В. Роль і місце журналу "Церковно-приходская школа" в організації навчально-виховного процесу початкових шкіл духовного відомства Волині (кінець XIX- початок XX ст.) 147-156; Афанасьєв Ю. Л. Болеслав Яворський: парадокси історичної долі науково-педагогічного доробку 157-163; Зайченко І. В. М. Неплюєв (1851-1908) - один із перших організаторів початкової сільськогосподарської освіти в Чернігівській губернії та Україні 164-174; Калініченко Н. А. Проблеми патріотичного виховання в теорії і практиці Василя Каюкова (1945 -2000) 174-183; Коляда Н. М. Організатор соціального виховання в Україні - Арнаутов Василь Олексійович (1881-1938) 184-196; Кочубей Т. Д. Вплив Феофана Прокоповича на розвиток вітчизняного шкільництва у XVIII ст. 196-206; Петренко О. Б. Роль І. Д. Єрмакова в організації діяльності державного психоаналітичного інституту (1923-1925): мікроісторичний дискурс. До 140- річчя від дня народження І. Д. Єрмакова (6.10.1875 - 31.03.1942) 207-221; Головчук С. Ю. Ідеї Григорія Ващенка про виховання патріотизму та їх суголосність сучасним реаліям України 221-226; Грищенко С. Я. Наукова спадщина B. C. Іконникова в контексті модернізації національної системи освіти 227-237; Клименко Ю. А. "Перша книга" міжнародної мови есперанто Людвіка Заменгофа 238-245; Леонтьєва І. В. Постать О. Лазурського (1874-1917) крізь призму мікроісторії 246-253; Матрос О. О. Іван Васильович Лучицький - основоположник науки "Нова історія" в освітніх закладах Києва 254-260; Мельниченко О. В. Аналіз впливу педагогічних ідей Я. Корчака на розвиток української педагогіки 261-267; Панченко H. Ю. Проблеми родинного виховання у творчій спадщині Олександра Антоновича Захарченка 268-273; Русакова Л. І Наталія Яшвіль - активний громадський діяч та меценат художньої освіти у Черкаському повіті Київської губернії (кінець XIX - початок XX століття) 274-282; Хрипун Д. М. Внесок В. Д. Сиповського в розвиток Санкт-Петербурзького училища глухонімих 283-291; Чередняк Ю. М. Внесок Б. Н. Мітюрова у розвиток кафедри педагогіки і психології Рівненського державного педагогічного інституту ім. Д. З. Мануїльського (1973-1994 рр.) 291-298; Шпичак І. П. Внесок В. Ф. Шмідт в організацію діяльності дитячого будинку-лабораторії "Міжнародна солідарність" (1921-1925 pp.) 299-309; Янченко Т. В. Життя та науково-практична діяльність Ольги Дорошенко у контексті розвитку вітчизняної педології 309-320;
83.12 грн.
Освіта--Історія
професійна освіта історія освіти заклади освіти начальна література