Баран С. В. Розроблення віртуальної лабораторіїдля дистанційного навчання 3-5; Белянін А. В. Використання хмарних сервісів в освітньому процесі: Google форма 6-7; Білик К. М. Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на уроках іноземної мови 8-10; Білоус О. А. Віртуальна практична робота при вивченні дисципліни "Математичний аналіз" 10-11; Болдар О. І. Microsoft office 365 та його використання у навчальному процесі 12-13; Варченко-Троценко Л. О. Організазія МООС з використанням WIKI-технології 13-16; Воронкін О. С. Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів вищих навчальних закладів 16-18; Гладун М. А. Сутність поняття "Електронні освітні ресурси" 19-21; Глушак О. М. Блоги як засоби освітньої діяльності 21-23; Гогерчак Г. І. Дистанційний турнір як засіб підготовки до олімпіад з інформаційних технологій 24-26; Джанашвілі Т. Й. Використання хмарних сервісів в освітньому процесі: Microsoft onenote 26-28; Дзюба О. М. Роботехніка як змагання інтелектів 28-30; Дорошенко Т. А. Android-додаток Київського університету імені Бориса Грінченка 30-32; Карпенко А. С. Використання хмарних технологій та сервісів Cooglee Apps в організації освітнього процесу ВНЗ 33-34; Коваленко В. В. Про використання Web-орієнтованих і мультимедійних технологій у роботі з молодшими школярами 35-37; Ковальчук О. А. Порівняльна характеристика та вибір платформи дистанційної освіти для розробки сайту з динамічним керуванням контенту 37-39; Кучаковська Г. А. Огляд шляхів використання соціальних мереж у навчальній діяльності студентів 40-43; Кучеровська В. О. Використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі: сучасність та перспективи 43-45; Олексюк Н. В. Підвищення інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів у роботі з молодшими школярами 46-47; Онищенко С. В. Застосування інформаційних технологій у навчально-виховному процесі майбутніх учителів технології 48-50; Павленко С. В. Хмарний сервіс Smartsheet у навчальному процесі 50-51; Панченко Ю. В. Застосування прикладних програм загального призначення у навчально-виховному процесі 52-54; Плєвако К. П. Способи практичної реалізації концепції Byod у загальноосвітніх закладах 54-56; Рижко-Семенюк С. М. Комп'ютерно орієнтоване середовище для вивчення інформаційних дисциплін 56-59; Саварин П. В. Застосування інструментів Web 3.0 в освіті 59-61; Савченко О. С. Моніторинг та діагностування результатів навчальної діяльності з інформатики в умовах впровадження компетентнісного підходу 62-63; Сичікова Я. О. Впровадження курсу "Технологія реферативної роботи з використанням інтернет-ресурсів" для формування професійної компетентності майбутніх педагогів 64-66; Сичікова Я. О. Інформаційні теїнології на уроках технології - інновація в освіті 66-68; Співак С. М. Неформальне навчання як показник якісного саморозвитку та конкурентоспроможності 68-70; Стариков С. М. Використання комп'ютерного вимірювання комплексу на лабораторних роботах з фізики 71-72; Тютюнник А. В. Поєднання навчальної платформи Moodle хмарних технологій в е-середовищі університету 72-74; Федорів Ю. В. Використання інформаційних технологій при розробці віртуальних лабораторних робіт для технічних дисциплін 75-78; Халанчук Т. Використання хмарних сервісів в освітньому процесі: Microsoft onedrive 79-83; Харук А. О. Методика використання хмарної платформи Google apps education edition в освітньому процесі 83-84; Хворостяний О. Методика використання хмарних технологій у навчальному процесі 84--85; Шульженко Д. С. Використання протоколу ААА в практиці регіонального центру оцінювання якості освіти 85-87; Юрченко А. О. Інтерактивні додатки у контексті формування ІК-компетентності 87-90; Яцишин А. В. Використання віртуальних соціальних мереж у позашкільній роботі 90-93; Андрущак І. Є. Технологія та м етодика прийняття оптимальних рішень у системі підтримки медичних досліджень 94-96; Артемчук В. В. Комп'ютерне 3D-моделювання при дослідженні міцності деталей автомобілів 96-99; Артемчук В. О. Можливість використання GPS-орієнтованих сервісів при оптимізації мережі моніторингу стану атмосферного повітря 99-101; Бабій В. В. Застосування Solidworks simulation длястатистичного аналізу деталей автомобілів 102-104; Бондарчук В. Ю. Дослідження напружено-деформованого стану деталей з використанням Solidworks Simulation 104-106; ГлобаТ. Використання хмарного сервісу Onedrive в роботі журналіста 107-108; Горбатовський Д. В. Модернізація надійності виводу цифрової інформації на семисегментних світлоліодних індикаторах 108-111; Лазарович І. М. Автоматизована система повірки промислових лічильників газу 112-114; Литвиненко К. Використання он-лайн-редактора Web Camera 360 у роботі журналіста 114-116; Маковецька С. В. Методи візуалізації даних у системі підтримки прийняття рішення 117-119; Мальцева О. А.

Шляхи використання хмарного сервісу Onedrive від Microsoft упрофесійній діяльності бібліотекарів 119-121; Малюта С. В. Програмування населення рисунка для зондової механічної нанолітографії 121-123; Мозохіна Є. В. Використання Google Scholar в науці 124-125; Мукосій І. Використання хмарного сервісу Skype в роботі журналіста 125-126; Поліщук О. А. Використання середовища Matlab длярозробки систем управління компенсаційними симетрувальними установками в електричних мережах 126-128; Попов О. О. Розробка параметричної моделі модуля експертних оцінок інформаційно-аналітичної системи екологічного моніторингу АЕС України 129-131; Редько Н. С. Аналіз стабільності системи підтримки прийняття рішення з вибору професії на основі нечіткої логіки 131-134; Сабліна М. А. Місце і роль корпоративного порталу в ефективному управлінні організацією 134-136; Сабліна М. А. Розробка корпоративного інформаційного

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000009059.txt