Зведення: У монографії розкриті дидактико-методичні засади здійснення контролю й оцінювання навчальних досягнень молодших школярів у контексті реалізації новітніх функцій контрольно-оцінювальної діяльності. Визначений змістовий діапазон навчальних досягнень учнів початкової школи в проєкції нової освітньої парадигми; розроблені критерії та показники вимірювання навчальних та особистісних досягнень учнів молодшого шкільного віку. Описано методику створення інструментів вимірювання освітніх результатів на різних етапах процесу навчання. Для науковців, викладачів закладів вищої педагогічної освіти, учителів, здобувачів вищої освіти, авторів підручників і посібників для початкової школи.

Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.

Фонди
Тип одиниці зберігання	Джерельна бібліотека	Зібрання	Шифр зберігання	Стан	Очікується на дату	Штрих-код	Замовлення примірників
Книга	Online	Мережеві ресурси	373.3.091.26.02 О-59 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно

Усього замовлень: 0

У монографії розкриті дидактико-методичні засади здійснення контролю й оцінювання навчальних досягнень молодших школярів у контексті реалізації новітніх функцій контрольно-оцінювальної діяльності. Визначений змістовий діапазон навчальних досягнень учнів початкової школи в проєкції нової освітньої парадигми; розроблені критерії та показники вимірювання навчальних та особистісних досягнень учнів молодшого шкільного віку. Описано методику створення інструментів вимірювання освітніх результатів на різних етапах процесу навчання. Для науковців, викладачів закладів вищої педагогічної освіти, учителів, здобувачів вищої освіти, авторів підручників і посібників для початкової школи.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000089744.txt

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.

Попереднє

Результати

Наступне

1 Сучасні підходи до типології дискурсу =
за Деркач, Наталія,
2 Communication: topology of metadiscourse of social interactions =
за Kolinko, М.,
3 The discursive nature of modern science: philosophical understanding /
за Kubalskyi, О.,
4 Взаємозв'язок та розмежування між дискурсом, текстом та гіпертекстом: аналітичний огляд =
за Ахмадова, Улкар,
5 Modal Adverb Transposition in Old English =
за Mykhaylenko, V. V.,
6 Basic approaches to the definition of the concept of "videogame" as an element of modern scientific discourse =
за Horban, O.,
7 Thesaurus of thelemma 'teacher' in the academic discourse of online learning: Acorpus-based study =
за Denysova, Nataliia,
8 Evolution of perception of "living" in religious and philosophical discourse =
за Martych, R.,
9 The formation of sensory life discourse in the conditions of "Other" sociocultural experience /
за Safonik, L.,
10 Philosophical perspective on the humanization through a prism of the civilizing process (based on socio-anthropological ideas of N. Elias and M. Foucault) =
за Sajtarly, I.,
11 City and its researchers: social-philosophical focus on the concepts and explanations of the city phenomenon =
за Hurzhy, K.,
12 "The song remains the same": Mykola Khvylovyi's "non-classic" short stories and "canonic" writer's tyle =
за Lepokhin, E.,
13 The dynamics of bioethical discussion in religious and philosophical doctrines about the living /
за Horban, O.,
14 The Volyn tragedy in modern Ukrainian-Polish relations =
за Strilchuk, L.,
15 Sanctity and quality as the conceptual basis of the value of life doctrine in the bioethical discourse /
за Horban, О.,
16 Solidarity' as a community of civil society =
за Pasko, Y.,

Закрити

Поділитися