Гуменюк Т. Вступне слово 9; Безверха Д. Місце хору в оперному жанрі. Етапи розвитку 10; Бояр О. Макс Регер, Три мотети ор.110 - естетичні засади, специфіка переломлення традицій 11; Березняк О. Поняття штрихової партитури на прикладі циклу «12 хорів a cappella» op. 27 с. І. Танєєва 13; Гутнік А. Становлення професійної вокальної освіти в Україні (на прикладі музичних закладів Києва) 15; Закрасняна Ж. Аналіз методичних прийомів професора К. Радченко в процесі роботи з академічними співаками 18; Іващик К. Бела Руденко - творчий портрет митця та педагога 21; Кравчук О. Романтизм в українській вокальній музиці 23; Куслива Ю. Жанрове розмаїття обробок народних пісень у творчості Михайла Кречка 26; Лисенко В. Музично-стильові засади сакральної творчості Максима Березовського на прикладі жанру духовного концерту 28; Лисенко В. Деякі особливості методики роботи з хором Павла Івановича Муравського 31; Москальчук С. Специфіка опери, як комплексного синкретичного жанру (на прикладі двох постановок опери Р.Вагнера «Тристан та Ізольда») 33; Нарожна Н. Концептуальні засади викладання лекційних курсів в контексті дисципліни «Методика викладання фаху» 35; Кречко Н. «Вокальна школа Івана Паторжинського» 38; Онищук С. М. Березовський - майстер великої композиції, перший представник українського класицизму 41; Романенко Т. Основні жанрові вектори української духовної музики новітнього часу 43; Сліпченко О. Динаміка у бароковій естетиці на прикладі вибраних арій Й.С. Баха 45; Тилик І. Творчість Артемія Веделя в контексті жанрово-стильових параметрів центрально-європейського музично-лексичного ареалу ХVIII століття 48; Якобенчук Н. Особливості музичної мови пізнього періоду творчості дж. Пучіні (на прикладі його опер «suor angelica» (сестра анжеліка) та «turandot» (турандот) 51; Вітранюк Ю. Гурт "Zgarda" - пошуки сучасного звучання музичної традиції України 53; Діденчук І. Сучасні українські етно-фольк-поп-рок-формації: Чому етно сьогодні стає популярним? (на прикладі гурту «Go-A») 54; Дужик В. Етнохаос-гурт «Даха-Браха» - лауреати національної премії України імені Т. Шевченка за 2020-й рік 56; Кдирова І. Народна творчість етнічних німців Київщини 60; Кердан К. Коровайний обряд села Тростинка Васильківського району Київської області 67; Кондратюк О. Методика навчання грі на сопілці дітей молодшого шкільного віку (з досвіду роботи у дитячих музично-фольклористичних колективах) 73; Мазуренко Є. Традиції та пісні затопленого села Рудяків (Бориспільщина) 75; Масляк Б. Ігрові методики в практиці роботи з дитячим фольклорним колективом 80; Мовчанюк Д. Пісні річного кола в традиції села Сьомаки Славутського району Хмельницької області 82; Овчаренко С. Проблематика дослідження фольклору українців у контексті радянської історіографії 88; Поріцька О. Міфологічний образ домашнього персонажа в українському фольклорі: минуле і сьогодення 89; Семенюк Т. Обряди та пісні різдвяно-новорічного періоду в селі Великий Скнит (Славутський район Хмельницької області) 93; Сінельніков В. Київ-етно-мюзик-фест «Віртуози фолку»: історія, концепція, імена 100; Сінельніков І. Традиційний спів та його адаптація до соціокультурного міського середовища: трансформація, розвиток чи занепад традиції? 105; Сінельнікова В. Спеціалізація «Музичний фольклор» в КНУКіМ: історія, сьогодення, здобутки 106; Скаженик М. Рудименти весняно-літньої обрядовості на Бориспільщині (за матеріалами експедицій 2000-х років) 109; Стрежак А. Весільні пісні села Обмачів Бахмацького району (Східна Чернігівщина) 114; Ткач А. Образ жінки та її роль в українській традиційній культурі 119; Хачатрян Е. Пісенні традиції сіл Гланишів і Гайшин Переяслав-Хмельницького району (експедиція 2019 року) 122; Чухно Т. Музичний фольклор Миколаївщини: стан традиції на початку XХI століття 128; Брояко Н. Особливості формування музичного мислення учня-інструменталіста 136; Вийталюк М. Мистецько-культурологічна діяльність Миколи Досінчука-Чорного 138; Вилобкова К. Концертний репертуар як компонент бандурного сценічного виконавства 139; Федунів О. Ансамблеві форми сучасного бандурного виконавства 141; Чабаненко Н. Формування професійної освіти педагога-музиканта 143; Андрійчук П. Форми трансформації музичного матеріалу в народно-інструментальному академічному мистецтві 146; Дідок С. Артуро Тосканіні - навіжений диктатор чи великий маестро? 148; Конопатіна К. Традиції ансамблю троїстих музик в музичній культурі України 152; Остапчук Н. Тенденції розвитку неофольклоризму в баянно-акордеонному мистецтві в Україні 154; Павлова В. Філософ-музикант Жан-Жак Руссо та його опера «Селянський чаклун» 156; Гаврилова А. Струни, на яких ніколи не грали 161; Дорофєєва В.

Роль дисципліни «Rhythm» у структурно-логічній схемі підготовки музиканта-професіонала у ЄС 163; Пономарьова О. Еволюція розвитку двох подвійних скрипкових концертів А.Вівальді ля мінор та І.С.Баха ре мінор 166; Романовський В. Музика українських композиторів у репертуарі для духових оркестрів 168; Ціомашко С. «Palladio» Карла Дженкінса як приклад зв'язку мистецьких епох 173; Шурандо І. Порівняльні характеристики роботи професійних та аматорських камерних оркестрів на прикладі колективів «Київські солісти» та «Камерний оркестр Київського будинку вчених» 174; Левчук Я. Соціокультурний концепт розвитку музичної субкультури 177; Онищук О. Саксофон в стилі smooth jazz 178; Пістунова Т. Творчі проекції реалізації магістерської роботи на прикладі підготовки магістрів напряму музичне мистецтво естради 180; Постой Г. Jazz-bаnd КНУКіМ в системі дуальної освіти 183; Сагітов О. Особливості гри Макаму на тромбоні 185; Тормахова В. Розвиток

Тези доповідей докторів та кандидатів наук, пошукувачів наукових ступенів, фахівців-практиків за профілем, викладачів, аспірантів, магістрантів, студентів відображають результати досліджень з питань мистецьких, педагогічних аспектів музичної культури України та можуть бути цікавими для дослідників, теоретиків і практиків, а також для широкого загалу всіх, хто цікавиться проблемами музичного мистецтва.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000089207.txt

Київський національний університет культури і мистецтв