Інтеграція українського суспільства в європейське та світове співтовариство зумовлює нові вимоги до якості освіти. Процес підвищення якості освіти, уніфікація критеріїв оцінки освітніх результатів пов'язані з розробкою системи моніторингу, враховуючи досвід країн, в яких моніторингові дослідження ефективно функціонують та мають вплив на результати навчання, сприяють прогнозуванню розвитку освіти. В статті досліджено вплив закону «Жодної невстигаючої дитини» на формування освітньої політики штату, шкільного округу та школи. Розглянуто шляхи використання результатів моніторингу якості загальної освіти в США на рівні штату, шкільного округу та школи. Проаналізовано ефективність та можливі наслідки здійснення моніторингу під впливом закону «Жодної невстигаючої дитини» - позитивні і негативні. Досліджено наслідки дотримання високих вимог освітніх стандартів та освітнього поступу учнів, окреслено їх вплив на освітню діяльність учнів, вчителів, керівників шкіл та шкільних округів. Виокремлено аспекти освітнього моніторингу, що потребують урахування та аналізу для практичного застосування в Україні. Особистий внесок автора полягає у розкритті небажаних наслідків у впровадженні жорстких штрафних санкцій при використанні результатів моніторингу якості загальної освіти та у запропонованих шляхах їх реалізації.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000008834.txt