Image from Google Jackets

Методична модель застосування доповненої реальності на уроках читання в початковій школі / С. Паламар, Л. Нежива

За: Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Стаття, складова частинаСтаття, складова частинаISSN:
Тематика(и): Електронне місцезнаходження та доступ: Available additional physical forms: У: Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наук. праць / Київський столичний університет імені Бориса Грінченка 2020, № 34 С. 6-13;Зведення: У статті проаналізовано особливості видань художніх творів українських і зарубіжних письмен- ників у супроводі з AR-додатками. Автори обґрунтували доречність і окреслили перспективи використання книжок з доповненою реальністю в мовно-літературній галузі початкової освіти.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Немає реальних примірників для цього запису

У статті проаналізовано особливості видань художніх творів українських і зарубіжних письмен- ників у супроводі з AR-додатками. Автори обґрунтували доречність і окреслили перспективи використання книжок з доповненою реальністю в мовно-літературній галузі початкової освіти.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000086113.txt

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.