Image from Google Jackets

Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць / Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут проблем виховання національної акадмії педагогічних наук України; ред.: В. О. Огнев'юк, І. Д. Бех, Л. Л. Хоружа. № 1(13)

Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Серіальне виданняСеріальне видання Київ : Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2010Опис: 98 сISSN:
  • 2311-2409
Тематика(и): Available additional physical forms:
Вміст:
Коженьовський Л. Ф. Батько просвіти, української мови, української безпеки, культури і свободи в Україні - Борис Грінченко 4-7; Олексюк О. М. Експрес-діагностика загальнокультурної компетентності учнівської молоді: ціннісно-орієнтаційний аспект 8-13; Дороніна Т. О. Суспільно-політичні передумови упровадження принципу гендерної рівності у вітчизняну систему освіти 13-17; Лозова О. М. Міф як первинна метамова суспільної свідомості; Ольшанський Д. В. Навчально-дослідна та самостійна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи 22-24; Цюман Т. П. Психолого-педагогічний аналіз формування культури життєвого самовизначення особистості 27-32; ГОНЧАРЕНКО А. М. Педагогічний такт у вихованні мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві; Паламарчук Л. Б. Розвиток особистості школяра у процесі набуття соціокультурних знань під час вивчення географії 38-43; Добренко І. А. Система моніторингу професійно-особистісного становлення студентів 44-46; ДЗЮБЕНКО А. С. Використання сучасних підходів до навчання іноземних мов студентів педагогічних немовних спеціальностей 47-52; Михайлик О. П. Навчання професійно орієнтованого читання іноземною мовою студентів непрофільних педагогічних спеціальностей 52-57; ОНУФРІЄНКО Н. О. Проблема готовності майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін до професійної діяльності 58-62; Чернігівська Н. С. Проблема професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови під час педагогічної практики 63-66; Калашнікова С. А. Компетентнісно орієнтований підхід: базові поняття та положення 67-71; Остапченко Л. І. Особливості цінносно-мотиваційної та емоційної структури особистості юнаків та дівчат шкільного віку 72-75; Васильєв О. О. Психічні стани студентів та їх прояви у навчальній діяльності під час екзаменаційної сесії 75-79; КОРМАН О. А. Батьківське ставлення та його вплив на формування дитячої особистості 79-84; Сорокіна О. А. Психологія мотивації студентської зайнятості 84-88; СТЕПАНОВА Т. М. Фізіолого-психологічні основи змісту передшкільної освіти 89-94; НОВІКОВА І. М. Навчання дитини з урахуванням її нейропсихологічних особливостей 95-98;
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код Замовлення примірників
Книга Книга Головне приміщення 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000003275
Книга Книга Головне приміщення книгосховище 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000191403
Книга Книга Головне приміщення читальна зала 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000133871
Книга Книга Головне приміщення читальна зала 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000002687
Книга Книга Університетський коледж 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000146958
Книга Книга Філія №2 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно
Усього замовлень: 0

Коженьовський Л. Ф. Батько просвіти, української мови, української безпеки, культури і свободи в Україні - Борис Грінченко 4-7; Олексюк О. М. Експрес-діагностика загальнокультурної компетентності учнівської молоді: ціннісно-орієнтаційний аспект 8-13; Дороніна Т. О. Суспільно-політичні передумови упровадження принципу гендерної рівності у вітчизняну систему освіти 13-17; Лозова О. М. Міф як первинна метамова суспільної свідомості; Ольшанський Д. В. Навчально-дослідна та самостійна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи 22-24; Цюман Т. П. Психолого-педагогічний аналіз формування культури життєвого самовизначення особистості 27-32; ГОНЧАРЕНКО А. М. Педагогічний такт у вихованні мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві; Паламарчук Л. Б. Розвиток особистості школяра у процесі набуття соціокультурних знань під час вивчення географії 38-43; Добренко І. А. Система моніторингу професійно-особистісного становлення студентів 44-46; ДЗЮБЕНКО А. С. Використання сучасних підходів до навчання іноземних мов студентів педагогічних немовних спеціальностей 47-52; Михайлик О. П. Навчання професійно орієнтованого читання іноземною мовою студентів непрофільних педагогічних спеціальностей 52-57; ОНУФРІЄНКО Н. О. Проблема готовності майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін до професійної діяльності 58-62; Чернігівська Н. С. Проблема професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови під час педагогічної практики 63-66; Калашнікова С. А. Компетентнісно орієнтований підхід: базові поняття та положення 67-71; Остапченко Л. І. Особливості цінносно-мотиваційної та емоційної структури особистості юнаків та дівчат шкільного віку 72-75; Васильєв О. О. Психічні стани студентів та їх прояви у навчальній діяльності під час екзаменаційної сесії 75-79; КОРМАН О. А. Батьківське ставлення та його вплив на формування дитячої особистості 79-84; Сорокіна О. А. Психологія мотивації студентської зайнятості 84-88; СТЕПАНОВА Т. М. Фізіолого-психологічні основи змісту передшкільної освіти 89-94; НОВІКОВА І. М. Навчання дитини з урахуванням її нейропсихологічних особливостей 95-98;

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000003366.txt

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.