Досліджено актуальну проблему привабливості загальноосвітньої школи. Здійснено спробу проаналізувати вживані тлумачення поняття "привабливість освіти" в Україні, з'ясувати умови привабливості загальноосвітньої школи та обґрунтувати роль управління як визначальної умови привабливості. На основі вивчення наукових джерел установлено, що привабливість навчального закладу тісно пов'язана з формуванням його іміджу. Наголошено, що типова загальноосвітня школа може бути привабливою за наявності кількох передумов, які формуються чинною системою управління нею. Це, насамперед: гарантовано висока якість освіти, стабільний позитивний імідж, який полегшує її доступ до кращих фінансових, інформаційних, матеріальних ресурсів, до набору і формування контингенту учнів тощо.

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000019977.txt