Image from Google Jackets

Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць / Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут проблем виховання Національної акадмії педагогічних наук України; ред.: В. О. Огнев'юк, І. Д. Бех, Л. Л. Хоружа. № 15 (1)

Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Серіальне виданняСеріальне видання Київ : Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2011Опис: 91 сISSN:
  • 2311-2409
Тематика(и): Available additional physical forms:
Вміст:
Березівська Л. Д. Ідеї індивідуалізації і диференціації навчання у Проекті єдиної школи в Україні (1917-1919) 4-9; Кузьменко Н. М. Підготовка домашніх учителів у вищих навчальних закладах Чернігівщини: від колегіуму до університету 10-13; Бєлікова Н. О. Порівняльний аналіз систем підготовки фахівців з фізичної реабілітації в деяких країнах Європи 14-18; Гаврилюк М. В. Запровадження змін у системі управління університетами Англії та Уельсу 18-21; Кожедуб Л. Г. Формування соціокультурної компетенції та естетичної потреби читання на основі інтерпретації оригінальних художніх текстів 22-25; Максименко В. П. Дидактична компетентність майбутнього вчителя 25-30; Трухан О. Ф. Формування вмінь працювати з підручником історії в методичній традицій Російської імперії XIX - початку XX століття 31-34; Бобрицька В. І. Програма навчальної дисципліни "Гендерна педагогіка" як об'єкт проектування 34-38; Жукова О. С. "Компетенція" в рамках нової парадигми освіти 39-41; Малик Г. Д. Моделювання у реалізації компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутнього документознавця 42 42-46; Мурована Н. М. До проблеми професійного саморозвитку вчителів: основні теоретичні підходи 47-51; Носенко Т. І. Підтримка педагогічної практики студентів засобами технології WEB 2.0 51-54; Співаковська-Ванденберг Є. О. Критерії та рівні готовності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до формування самоосвітньої компетентності 55-57; Фруктова Я. С. Реалізація компетентнісного підходу в змісті навчальної дисципліни "Методика викладання у вищій школі" 58-62; Чміль А. І. Сучасні напрямки розвитку галузевої освіти 62-65; Кутішенко В. П. Психологічні особливості професійної самореалізації жінки 66-70; Радченко К. В. Формування тендерних стереотипів засобами масової інформації 70-74; Шатковський Ю. А. Значення акцентуацій характеру наркозалежних у процесі їх реабілітації 75-78; Добренко І. А. Системний моніторинг професійно-особистісного становлення студентів 78-80; Сергєєнкова О. П. Сергєєнкова О. П. Психологічна культура професіонала освітньої сфери 81-85; Чала О. А. Агресивність і тривожність як фактори деструктивної конфліктності студентів 85 85-89;
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Джерельна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код Замовлення примірників
Книга Книга Головне приміщення інформаційно-бібліографічний відділ 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000055002
Книга Книга Головне приміщення читальна зала 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000073861
Книга Книга Головне приміщення читальна зала 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000053436
Книга Книга Університетський коледж 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000146934
Книга Книга Філія №2 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000073860
Книга Книга Філія №2 37.013 П24 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно 000000178362
Усього замовлень: 0

Березівська Л. Д. Ідеї індивідуалізації і диференціації навчання у Проекті єдиної школи в Україні (1917-1919) 4-9; Кузьменко Н. М. Підготовка домашніх учителів у вищих навчальних закладах Чернігівщини: від колегіуму до університету 10-13; Бєлікова Н. О. Порівняльний аналіз систем підготовки фахівців з фізичної реабілітації в деяких країнах Європи 14-18; Гаврилюк М. В. Запровадження змін у системі управління університетами Англії та Уельсу 18-21; Кожедуб Л. Г. Формування соціокультурної компетенції та естетичної потреби читання на основі інтерпретації оригінальних художніх текстів 22-25; Максименко В. П. Дидактична компетентність майбутнього вчителя 25-30; Трухан О. Ф. Формування вмінь працювати з підручником історії в методичній традицій Російської імперії XIX - початку XX століття 31-34; Бобрицька В. І. Програма навчальної дисципліни "Гендерна педагогіка" як об'єкт проектування 34-38; Жукова О. С. "Компетенція" в рамках нової парадигми освіти 39-41; Малик Г. Д. Моделювання у реалізації компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутнього документознавця 42 42-46; Мурована Н. М. До проблеми професійного саморозвитку вчителів: основні теоретичні підходи 47-51; Носенко Т. І. Підтримка педагогічної практики студентів засобами технології WEB 2.0 51-54; Співаковська-Ванденберг Є. О. Критерії та рівні готовності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей до формування самоосвітньої компетентності 55-57; Фруктова Я. С. Реалізація компетентнісного підходу в змісті навчальної дисципліни "Методика викладання у вищій школі" 58-62; Чміль А. І. Сучасні напрямки розвитку галузевої освіти 62-65; Кутішенко В. П. Психологічні особливості професійної самореалізації жінки 66-70; Радченко К. В. Формування тендерних стереотипів засобами масової інформації 70-74; Шатковський Ю. А. Значення акцентуацій характеру наркозалежних у процесі їх реабілітації 75-78; Добренко І. А. Системний моніторинг професійно-особистісного становлення студентів 78-80; Сергєєнкова О. П. Сергєєнкова О. П. Психологічна культура професіонала освітньої сфери 81-85; Чала О. А. Агресивність і тривожність як фактори деструктивної конфліктності студентів 85 85-89;

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000011775.txt

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.