Саморегуляція особистості як умова формування лідерських якостей майбутнього педагога / (Запис № 75104)

МАРК-запис
000 -LEADER
fixed length control field 05806nab a2200361 i 4500
001 - CONTROL NUMBER
control field -916247027
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field UA-KiMULG
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20260114014911.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 230425u20229999un_ ukr d
022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER
International Standard Serial Number
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency UA-KiMULG
Language of cataloging ukr
Transcribing agency UA-KiMULG
090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN)
Класифікаційний індекс УДК
Авторський знак
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Паламар, С.,
Relator term автор
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Саморегуляція особистості як умова формування лідерських якостей майбутнього педагога /
Statement of responsibility, etc. С. Паламар, Ю. Cавченко, Є. Антипін
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. У статті досліджуються особливості саморегуляції особистості, оскільки динамічне сьогодення висуває високі вимоги до особистісного розвитку сучасної молоді. Сучасні соціально-економічні процеси в нашому суспільстві висувають підвищені вимоги до особистісних та професійних якостей фахівців таких важливих областей практики, як управлінська, науково-педагогічна, педагогічна, юридична, медична, психологічна тощо. В умовах розбудови і оновлення педагогічної освіти особливо актуальною постає проблема становлення особистості вчителя. Один з шляхів вирішення цієї проблеми - повернення національної освіти до гуманістичних джерел. Оскільки вчитель є найважливішою постаттю в системі освіти, саме гуманістична спрямованість в структурі особистості педагога дає змогу розгорнути суб'єкт-суб'єктні відносини між учасниками освітнього процесу. Проблема суб'єкт-суб'єктної взаємодії особливо актуалізується в системі вищої освіти, яка є першою сходинкою у професіоналізації особистості молодої людини - студента/студентки. Як свідчить практика, сьогоднішні першокурсники в переважній більшості вісімнадцятилітті юнаки та юнки, які змінили соціальний статус та умови життя. Доведено, що перехід до дорослого життя дуже складний і суперечливий. Колізії особистісного становлення нелегкі, сповненні протирічь, пошуків сенсів, умотивованому виборі професії та опанування професійними компетентностями. Оволодіння педагогічною професією обумовлюється мотивацією студента, його психологічною готовністю до педагогічної діяльності, свідомим намаганням самореалізуватися в професії. До соціально значимих мотивів педагогічної діяльності науковці відносять: відповідальність за виховання дітей; захоплення і задоволеність від взаємодії з дітьми; усвідомлення високої місії педагога. Зазначимо, що соціально цінні мотиви педагогічної діяльності яскраво виражені в освітньо-професійному процесі і охоплюють опанування студентами педагогічної, соціально-культурної та науково-дослідницької діяльності. за наявності такої мотивації процес навчання майбутнього педагога стає найбільш ефективним і, вірогідніше за все, що здобувши професійну кваліфікацію, вони будуть реалізовувати набуті компетентності у галузі освіти.
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Additional physical form available note Оригінал запису за посиланням
Uniform Resource Identifier <a href="https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000081710.txt">https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000081710.txt</a>
653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term внутрішньопсихічна активність
653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term лідерські якості
653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term особистість
653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term професійна підготовка
653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term саморегуляція
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Cавченко, Ю.
Relator term автор
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Антипін, Є.
Relator term автор
773 0# - HOST ITEM ENTRY
Title Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наук. праць / Київський університет імені Бориса Грінченка
Place, publisher, and date of publication Київ.- 2022
Related parts 2022, № 37 С. 61-69;
International Standard Serial Number 2311-2409
Record control number П225817115
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/329">https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/329</a>
Link text https://pedosvita.kubg.edu.ua
942 ## - Додаткові дані (Коха)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Стаття
920 ## -
-- ASP
991 00 -
-- -916247027
997 ## -
-- 0000081710
998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN)
-- 81710
949 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC)
a
b CLI CLI
c
d CLI CLI

Немає доступних примірників.