МАРК-запис
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
09418nam a2200385 i 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
37.013.3:37.014.2/І 74-527254464 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
UA-KiMULG |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20260113230208.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
171116s2015 un_ l000 0|ukr d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| Terms of availability |
81.94 грн. |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
|---|
| International Standard Serial Number |
|
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
UA-KiMULG |
| Language of cataloging |
ukr |
| Transcribing agency |
UA-KiMULG |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
37.013.3:37.014.25(082) |
| 090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN) |
|---|
| Класифікаційний індекс УДК |
37.013.3:37.014.25(082) |
| Авторський знак |
І74 |
| 245 00 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Іншомовна освіта педагога: виклики, проблеми, перспективи : |
| Remainder of title |
матеріали Міжнар. науково-практ. конф., 5 листопада 2015 р. / |
| Statement of responsibility, etc. |
Київський університет імені Бориса Грінченка, Гуманітарний інститут |
| 264 ## - Створення, публікація, розповсюдження, виробництво і повідомлення про авторське право |
|---|
| Місце створення, публікації, розповсюдження, виробництва |
Київ : |
| Ім’я / назва виробника, видавництва, розповсюджувача, друкарні |
Київ. ун-т імені Бориса Грінченка, |
| Дата створення, публікації, розповсюдження, друку або повідомлення про авторське |
2015 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
259 с. |
| 505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Котенко О. В. Сучасні тенденції розвитку системи іншомовної освіти педагога в Україні 3-11; Василевська С. В. Соціокультурна компетентність як важлива складова іншомовної комунікативної компетентності у навчанні іноземної мови студентів 11-16; Волкова Л. В. Основні принципи реалізації комунікативного підходу у процесі вивчення іноземної мови 17-23; Гончарова О. М. Реалізація засад тематичного підходу до навчання іноземних мов молодших школярів 23-28; Гордєєва А. Й. Метод повної фізичної реакції як один з ефективних методів формування іншомовної компетентності молодших школярів 28-33; Груша А. М. Диференціація та індивідуалізація навчання англійської мови учнів гімназії: проблеми і шляхи вирішення 33-38; Жабська О. П. Автентичні тексти як засіб навчання читанню іноземною мовою учнів початкової школи 39-44; Котченко Т. Є. Письмо як невід'ємна складова формування комунікативних навичок студентів при вивчені німецької мови 44-50; Кривич М. Л. Диверсифікація змісту іншомовної освіти 51-59; Лавриненко Н. М. Освітній потенціал мас-медіа на уроках англійської мови у початковій школі 59-65; Маслова Т. Б. Прагматична складова іншомовної компетентності 66-71; Покорська О. П. Білінгвальне навчання як ефективна модель вивчення іноземної мови молодшими школярами 72-79; Пономаренко Н. М. Розвиток фонетичних навичок учнів початкової школи на уроках англійської мови 79-85; Рогальська-Яблонська І. П. Компетентнісний підхід як методологічний принцип професійної діяльності педагога 86-92; Тітова О. В. Специфіка застосування диференційованих завдань у навчанні аудіювання молодших школярів на уроках англійської мови 93-98; Knyshevytska L. V. Teaching English with Games and Simulations 99-103; Sinelnyk I. P. Prospective Primary School Teachers' Education for Communicative Tolerance 104-109; Івашньова С. В. Розвиток іншомовної професійної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти 110-115; Искакова А. Т. Психологические особенности формирования иноязычной коммуникативной компетентности студентов как условие успешности их профессионального самопроектирования 116-120; Квятковська Ю. А. Психолого-педагогічні засади формування іншомовної освіти сучасного вчителя зарубіжної літератури 121-125; Костенко В. Г. Напрямки подолання комунікативних перешкод при підготовці фахівців до англомовного викладання медико-біологічних дисциплін 126-133; Кошарна Н. В. Формування іншомовної компетентності майбутніх учителів початкової школи в змісті дисципліни "Наукова англійська мова" 134-138; Лагутіна А. К. Scoring Rubrics як ефективний інструмент професійної підготовки фахівця іноземної філології 139-143; Петрик Л. В. Класифікація медіазасобів у науково-педагогічній літературі 143-150; Руднік Ю. В. Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов 150-158; Соломаха А. В. Комп'ютерна лінгводидактика та іншомовна освіта педагога: досвід та перспективи 158-163; Агафонова Л. И. К вопросу об управлении качеством иноязычной подготовки педагогов в России 164-171; Бельмаз Я. М. До питання професійного розвитку вчителів іноземної мови у США 172-177; Велиева М. А. Двуязычие в современном азербайджанском мультикультурном обществе 177-181; Лабунець Ю. О. Міжнародний досвід виховання моральної особистості у творчості Дж. P. Р. Толкіна в контексті імплементування в іншомовну освіту 181-189; Лебедева Л. А. Особенности профессиональной подготовки будущего педагога начального образования к работе в условиях полиязыковой и поликультурной среды Республики Казахстан 189-194; Лобода О. В. Досвід іншомовної дошкільної освіти у Румунії 195-200; Молодиченко В. В. Міжнародний досвід упровадження сучасних освітніх технологій у навчальний процес ВНЗ з іншомовної підготовки педагогів у контексті побудови атрактивних педагогічних відносин 208-218; Плужник І. В. Організація навчання англійської мови в Японії 219-226; Ситник О. І. Основні підходи до вивчення тенденцій в освіті 226-234; Талалай Ю. О. Вивчення другої іноземної мови учнями старших класів у Чеській Республіїді в умовах мультилінгвізму 234-242; Шараєва М. Л. Стажування викладача в іноземному університеті як вимога часу 243-249; Головатенко Т. Ю. Варіативні моделі підготовки вчителів до навчання іноземних мов дітей молодшого шкільного віку в Німеччині 250-257; |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE |
|---|
| Additional physical form available note |
Оригінал запису за посиланням |
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000011725.txt">https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000011725.txt</a> |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Педагогіка |
| General subdivision |
вища освіта |
| -- |
матеріали конференції |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Методика навчання іноземних мов |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
професійний розвиток |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
євроінтеграція |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
сучасний вчитель |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
комунікативна толерантність |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
метод геймізації |
| 653 0# - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
освіта |
| 710 21 - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Книга |
| 920 ## - |
|---|
| -- |
PAZK |
| 991 00 - |
|---|
| -- |
37.013.3:37.014.2/І 74-527254464 |
| 997 ## - |
|---|
| -- |
0000011725 |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) |
|---|
| -- |
11725 |
| 949 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
|---|
| a |
|
| b |
CLI CLI |
| c |
|
| d |
CLI CLI |