Image from Google Jackets

Відбір змісту формування діагностичних умінь майбутніх соціальних педагогів / В. С. Корнят

За: Вид матеріалу: Комп’ютерний файлКомп’ютерний файлISSN:
Тематика(и): Електронне місцезнаходження та доступ: Available additional physical forms: У: Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал / Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд ім. А. Макаренка 2014, Вип. 3/4 С. 51-56; У: Зведення: Розглядається проблема інноваційних підходів до організації процесу професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів у педагогічних коледжах. Зосереджено увагу на питанні удосконалення змістового напо-внення навчальних дисциплін в процесі навчання. Здійснено аналіз наукових досліджень щодо вимог до підбору змісту освіти. Охарактеризовано принципи відбору змісту професійної підготовки соціальних педагогів. Проаналізовано зміст навчальних програм в контексті формування діагностичних умінь майбутніх соціальних педагогів, запропоновано систему удосконалення їх змістового наповнення
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Немає реальних примірників для цього запису

Розглядається проблема інноваційних підходів до організації процесу професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів у педагогічних коледжах. Зосереджено увагу на питанні удосконалення змістового напо-внення навчальних дисциплін в процесі навчання. Здійснено аналіз наукових досліджень щодо вимог до підбору змісту освіти. Охарактеризовано принципи відбору змісту професійної підготовки соціальних педагогів. Проаналізовано зміст навчальних програм в контексті формування діагностичних умінь майбутніх соціальних педагогів, запропоновано систему удосконалення їх змістового наповнення

Оригінал запису за посиланням

https://kubg.libs.net.ua/kubg_recs/0000086503.txt

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.